ZÉducando

O Brasil ainda está mal

ALERTA GERAL !!!

Em 2010 (dezembro) foram publicados dois relatórios importantes sobre Educação no Brasil, incluindo a Educação em Matemática: De Olho nas Metas 2010, do movimento Todos pela Educação; e o PISA, da OCDE, sobre até que ponto adolescentes de 15 anos de 65 países dominam a Leitura, as Ciências e a Matemática. Vejam na sequência o oceano de desigualdades que separam os melhores dos piores países em termos de Educação e, claro, alguns dados alarmantes sobre o ensino em terras brasileiras. Sem (ou com) trocadilhos: LEVAMOS UMA PISA !

6 ANOS

A Coreia do Sul foi o país com a maior nota média no Pisa: 546 pontos. O Quirguistão foi o país com a menor nota: 314 pontos. A diferença é de seis anos de estudos formais. Se o adolescente quirguiz quiser alcançar seu colega sul-coreano, terá de estudar até os 21 anos.

14,6 %

Entre os adolescentes de Xangai (China), 14,6% conseguiram a mais alta nota nos três assuntos. Em todo o mundo, Xangai foi a cidade com a maior fatia de alunos a tirar a nota máxima nos três assuntos. Sem conseguir estudantes com o desempenho máximo, diz o Pisa, nenhuma cidade consegue inovar e melhorar e economia.

53º

Foi o lugar obtido pelos adolescentes brasileiros. A média de pontos ficou em 412, ou 134 pontos abaixo do país de melhor desempenho (a Coreia do Sul).  Para alcançar seu colega sul-coreano, o adolescente brasileiro teria de estudar uns dois anos e meio a mais.

14% versus 6%

Na Coreia do Sul, onde há muitos adolescentes pobres, 14% deles são classificados como “resistentes” no relatório do Pisa, Significa Que eles foram muito bem nos três temas medidos pelo Pisa, embora tenham vindo de famílias pobres e tenham sido criados por pais semiatfabetizados ou analfabetos. No Brasil, só 6% dos adolescentes pobres são resistentes.

15 milhões

É o número de alunos brasileiros que estudam em escolas onde não existe biblioteca, segundo o Ministério da Educação. Outros números do próprio ministério: 27 milhões não têm laboratório de ciências à disposição, e 9,5 milhões não têm laboratório de informática.

45 pontos

É a diferença média entre adolescentes em escolas urbanas e em escolas rurais: nas urbanas, o adolescente vai melhor. Isso vale mesmo depois de descontar a influência das circunstâncias nas quais o adolescente vive. Parece que faz diferença pegar ônibus, calcular o tempo gasto no trânsito, olhar vitrines em shoppings, ir ao estádio.

56%

É a porcentagem de adolescentes brasileiros, meninos, abaixo do nível mínimo de competêncla, segundo o Pisa. No caso das meninas, a porcentagem fica em 43%. Nos outros países, em média, 25% dos meninos e 13% das meninas ficam abaixo do nível mínimo.

32,6%

É o número de alunos no 5º ano do ensino fundamental (4ª série) com conhecimentos de matemática acima do nível adequado, segundo o relatório De Olho nas Metas 2010. Essa porcentagem vai caindo conforme os alunos passam de ano: no 9º ano, cai para 14,8% (a meta para 2009 era 17,9%); no 3º ano do ensino médio, cai para 11 % (a meia era 14,3%).

FONTE: revista CÁLCULO